Примерное планирование
учебного материала
младшая группа
Чтение и письмо
|
Совершенствование навыка чтения по слогам и целыми словами.
Развитие связной и логичной устной речи, расширение словарного запаса.
|
|
1 ноября
|
Звуки (п), (п’). Буква П.
Буква У, у. Рассматривание графической формы строчной буквы у. Запись строчной буквы у в рабочей полосе. Самостоятельное воспроизведение буквы у. Запись слов ау, уа. Анализ графической формы заглавной буквы У и воспроизведение ее на рабочей строке.
|
Азбука с.83
Тетрадь.
|
|
8 ноября
|
Звуки [м], [м’], буква М.
Повторение. Письмо изученных букв А,а, О,о, И, и, ы, У,у. Письмо по памяти: пять букв для обозначения гласных звуков.
|
Азбука с.89
Тетрадь
|
|
15 ноября
|
Звуки [з], [з’], буква З.
Буква С. Анализ графической формы буквы с, самостоятельное воспроизведение по образцу. Письмо строчной и заглавной буквы с, С.
|
Азбука с.95
Тетрадь
|
|
22 ноября
|
Сравнение звуков [з], [з’] – [с], [с’]. Буквы З – С.
Буква Н. Графический анализ и письмо строчной и заглавной буквы н, Н.
|
Азбука с.97
Тетрадь
|
|
29 ноября
|
Звуки [б], [б’], буква Б.
Буква К. Графический анализ заглавной буквы К . Письмо слов с буквой к. Списывание печатных слов.
|
Азбука с.101
Тетрадь
|
|
6 декабря
|
Звуки [б] – [п], [б’] – [п’], буквы Б – П.
Сравнение звуков [б] – [п], [б’] – [п’] в словах. Чтение текста. Характеристика звуков [б] – [п], [б’] – [п’].
Буква Т. Письменные буквы т, Т (строчная и заглавная), их сопоставление, написание.
|
Азбука с.102
Тетрадь
|
|
13 декабря
|
Звуки [д], [д’], буква Д
Выделение звуков [д], [д’], обозначение их буквой д. Чтение цепочек слов с новой буквой.
Закрепление изученных букв С,с, Н,н, К,к, Т,т. Слуховой и зрительный диктант. Самостоятельное списывание слов.
|
Азбука с.109
Тетрадь
|
|
20 декабря
|
Сравнение звуков [д], [д’] и [т], [т’], их характеристика.
Буква Л. Наглядный образ буквы л. Письмо буквы л после графического анализа строчной и заглавной буквы л, Л. Запись предложений.
|
Азбука с.112
Тетрадь
|
|
27 декабря
|
Буква Я в начале слова и после гласных. Буква Я после согласных.
Овладение позиционным принципом чтения: да – дя, та – тя, ма – мя...
Буква Р. Анализ графической формы строчной и заглавной буквы р, Р. Письмо по образцу. Запись слов. Списывание предложений с доски.
|
Азбука с.115.
Тетрадь
|
Математика
|
Совершенствование навыка счёта, сравнения чисел первого десятка между собой,
сравнения предметов по высоте, ширине и длине, различия формы предметов, ориентировки в пространтсве и на листе бумаги.
|
|
1 ноября
|
Запись чисел 3 и 4.
Повторение понятий длиннее, короче.
|
Тетрадь с.7
Тетрадь с. 8
|
|
8 ноября
|
Запись числа 5.
Повторение понятий выше, ниже.
Отрезок.
|
Тетрадь с. 9,10.
|
|
15 ноября
|
Ломанная линия.
Время.
Многоугольники.
|
Тетрадь с.11,12
|
|
22 ноября
|
Запись чисел 6 и 7.
Запись чисел 8 и 9.
|
Тетрадь с.13,14,15
|
|
29 ноября
|
Запись числа 10.
|
Тетрадь с.16
|
|
6 декабря
|
Ноль.
Закрепление изученного.
|
Тетрадь с. 17, 18, 19
|
|
13 декабря
|
Задача и её решение.
Таблица сложения +2.
|
Тетрадь с. 22, 23
|
|
20 декабря
|
Таблица сложения +3.
Задачи.
|
Тетрадь с. 25, 26
|
|
27 декабря
|
Отрезок.
Равенства. Неравенства.
|
Тетрадь с. 28,29
|
|
